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Atenção!

Os Microdados do ENEM 2025 foram publicados pelo INEP no dia 22/06/2026! A estrutura dos dados publicados teve uma alteração para que a LGPD continue a ser respeitada. Devido a isso, não é mais possível relacionar o desempenho dos candidatos com seu perfil socioeconômico. Para saber mais, consulte os microdados aqui. Os relatórios dos anos anteriores permanecem com as análises completas!

O que é esta ferramenta?

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Esquema: Microdados do ENEM alimentam a Plataforma ZBS, com análises de dados socioeconômicos, acerto das questões e ranking das escolas, e usos para futuros candidatos, professores, diretores e secretarias de educação

Fazer o ENEM é um momento importante na vida de milhões de estudantes todos os anos. E todos os anos o INEP disponibiliza os microdados do ENEM (bases de dados contendo informações anonimizadas sobre os candidatos e as respostas dadas por eles no exame propriamente dito e também no questionário socioeconômico que é preenchido na inscrição para participar do exame), mas são necessários conhecimento e ferramentas adequadas para conseguir trabalhar com esses microdados.

A ZBS, há mais de 20 anos, trabalha com processamento e análise de dados e entende que os microdados do ENEM são fundamentais para a sociedade conhecer e debater a situação da educação no Brasil. Desse modo, visando democratizar o acesso às informações contidas nos microdados do ENEM, publicamos e mantemos desde 2018 a ferramenta “Análise de Dados do ENEM”, permitindo que todas as pessoas consigam explorar esses dados.

A ferramenta apresenta três seções principais: análise do questionário socioeconômico respondido pelos candidatos, o que permite identificar, por exemplo, como o acesso à internet influencia nas notas obtidas no exame; rankings das escolas, uma forma de identificar e comparar o desempenho das escolas; e acerto das questões, que possibilita entender como foram as respostas dadas pelos candidatos em cada questão do exame.

Vários usos são possíveis: futuros candidatos podem estudar as questões e entender a importância da coerência pedagógica no exame; professores podem entender o desempenho de seus alunos por questão, competência e habilidade; diretores de escolas podem entender e comparar o desempenho de suas escolas; secretarias de educação podem avaliar o desempenho das escolas e dos alunos de sua região, o que auxilia na elaboração de planos de ação para ajudá-los.

Nossa esperança é que, a partir dessas análises e discussões, cada vez mais estudantes cheguem mais bem preparados para realizar o ENEM.

Acesse, analise, discuta!

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